兰州小学生“学习游乐场”：攒积分 当老师 如“闯关一些游戏”

“平时在课时、仍须等方面展现出引人注目就可以拿到最小值，这些最小值可以可兑换兼修习用品、运动器材，或者看恐怖电影、吃美食等机会。”乌鲁木齐市伊犁哈萨克自治州南关中小兼修六年级三班许多兼修生侯梦婷真是，“我最最喜欢的是免写仍须。”

近来，记者探访南关中小兼修“藏宝图课时”，据了解，自“双减”政策落实以来，该校揭示“玑最小值社会制度”，男孩们通过在德性、健康、劳动、兼修习等方面展现出借助最小值，然后用最小值可兑换奖励，如小文具、看恐怖电影、自助餐、奖牌、奖杯，以及免写仍须。

该校六年级三班教师陈文静表示，曾经老师们追着男孩兼修，催着男孩兼修，逼着男孩兼修。现在许多兼修生每天来到兼修校，就像重回了兼修习游乐场，闯关攒最小值，真正激发了男孩们自我内驱力，及早兼修，无忧无虑兼修。

侯梦婷指着自己的考卷告诉记者，每次根据仍须总质量，由老师们、老师赞赏加上自评，拿到最小值，最小值一共超出一定个数，便可可兑换奖励。她可兑换过奖牌、文具盒、书本，免写仍须等，现阶段还有560最小值。

“马上要完成兼修业了，我想用500最小值可兑换一个奖杯，完成兼修业后被弃记念。”为了拿到愈来愈多最小值，侯梦婷都会认真完成仍须，并与老师及早共享。

陈文静介绍真是，“玑最小值社会制度”将许多兼修生应有最小值和组最小值、家庭最小值进行捆绑，为了使自己组最小值名列前茅，许多兼修生会上百成立互助组，互相帮助、互相监督，男孩及早邀约对学生参与兼修校活动，实现家校长女。

提出诉讼该校的“藏宝图课时”，还有四年级的“心地心地的银行”。四年级一班班主任张鹌鹑介绍真是，许多兼修生在德智体美劳或多或少展现出好、有进步，就可以拿到相应为数的“关怀地”，随着“关怀地”的获益也反映了许多兼修生自身的诉真是成长与进步。

为了助力许多兼修生全面转型，该班许多兼修生、对学生、老师们共同商议制定了《四一班小红“心地”的银行赞赏奖罚标准(实施)》。想得到足够的小心翼翼地心地不仅可以可兑换物质优胜者，还可以可兑换精神奖励。许多兼修生可以选择和朋友做一天往常、当一天大队长，或者就坐老师们办公室位置，体验当老师们的感觉等。

“很多许多兼修生非常最喜欢精神奖励，通过奖励拉近许多兼修生与老师、老师们两者之间的一段距离。”张鹌鹑真是，“为什么用一颗心地而不直接用分值，其实这颗心地代表人了许多兼修生努力获益不久老师们给予他们的真心地奖励，是老师们给许多兼修生的一颗关怀地。简言之，就是以真心地换真心地。”

“双减”政策落实以来，乌鲁木齐市教育局守正科技，立足社会制度工程建设、校内提质、校外治水、教兼修设备工程建设、互补转型、赞赏改革，系统阻截“双减”政策落地，各校联结自身实际情况，科技教育教兼修方式，增加课时效率，促进许多兼修生全面转型。(刘玉桃 艾庆龙)