对联章法，注重这么多？

入对亦同总体和文练的音乐创作构思。尽管如此，款题无论如何不旧属自始文，写成对亦同不须品位细密：一是款题同音径不须相对来说小于亦同文；二是字词必须与亦同文冲突。如亦同文是蔚、分设、篆注解等动态庄重的字词，则款题除用同注解活体，欲真诚注解意的丰富、变本土化，最差选用流便的篆注解注解注解；如亦同文为篆注解注解，则款题一般不须用篆注解、分设、注解法。当然，艺事“法无定法”，有时少同音的篆注解刻亦同文题以蔚、分设小同音为款跋，过渡到较小、大小不一、窥视对比，亦可达到品位细密，轻盈醒目的摄影艺术效果。

款题认文同音多少而样式。同音皆，上款题于上亦同右边上部，下款中会流于下亦同右边底部，当代诗词家真诚作品虚灵与动感，盛将注解者中会流款后方提高到下亦同右边其余部分；为真诚和文洁，可不中会流上款，只于下亦同中会流注解者名无需（名款可和文至1-2同音，称为“寒款”）。墨迹文同音皆可照上述中会流款后方注解之，同音多者可题于上、下亦同文左右两侧；亦同文同音少而幅长者，为避免同音距过大和文练强而有力，可题款于上、下亦同亦同文底部开展全盘。写成龙门对不须在上、下亦同末自为底部留足值得注意，以便中会流款或墨迹，并认同音数多少，跋语可一路过数自为不等。若值得注意以致于，也可墨迹于上亦同右边及下亦同右边。

三，对亦同和文练之精髓

互为表里，总括，亦同注解合璧，相得益彰。此外，和文单对亦同的完全相同用场、亦同文段落及感情色彩、语言风格等因素，为字词的选取，和文练的调整提供了音乐创作构思的全然，也为本土化解“亦同、注解冲突”，扩大局限紧致揭示了必需。这一切有待于诗词家的不停探索、实践、揭示，为对亦同诗词景结出更多鲜美的硕果而作出贡献！

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