想考二建证，但文凭不够，如何以最快的速度拿到一本函授大专文凭（国家承认）？
2023-12-26 09:40:11 来源：综艺
想考二建证，但文凭不够，如何以最快的速度拿到一本函授大专文凭（国家承认）？
国家承认的学历都需要规定时间完成，尤其是本科最短学历2.5年，今年你的高考已经错过了，如果最快拿到学历推荐你参加网络教育的学习，现在远程网络教育的2020年春季入学开始报考了，2020年3月份入学2.5年以后取得本科毕业，国家承认学历。
- 誃么袔笶
疫情过后，大家对网上教育有何看法？
我觉得在学习方面，这次疫情和17年前的非典，最大的区别就是网络教育的普及！17年前，我们中考前，学校也放假了一段时间，反正就是吊儿郎当去几天又回来几天，那时候主要是通过看电视的方式，我记得山西电视台有讲化学，物理，数学，后来化学，物理，政治都取消了，中考不考了。哪有现在这么多网络教学啊，那时候家里没电脑，没手机。全靠自己看书学习。现在好了，我们可以通过各种渠道获得网络医院，查阅各种知识，在各个平台上听课。随着5G的普及，未来会更好！极大的方便了人们的学习！网络教育会不断的改变人们的生活！
- 不见也不散7
电大拿证快吗，需要多久？
电大学制2.5年希望回答能够帮助你你也可以追问
- 营养粥886
成都师范大学怎么样？
四川教育学院具有50多年的办学历史，现已建成一所基础雄厚、学科较为齐全、特色鲜明、颇具规模的师范教育高等院校。学院拥有近百亩的人民南路校区和1000多亩的温江校区；修建教学楼、艺术楼、实验楼、图书馆、办公楼、运动场、游泳池、学生食堂、学生宿舍等用房40多万平方米；拥有上亿元的图书、设备设施。学院现有19个系、有教师教育、教育经济等17个研究所，有专任教师700多人，其中正、副教授220余人，具有硕士、博士学历300余人。学院现有一批学术学科带头人、国务院特殊津贴专家、中央有关部委专家和骨干教师。三支队伍的成长促进了教学、科研、管理水平的提高，学院本科专业超过40个、普通高教专科专业接近40个，一些学科和专业在全省具有比较优势；2008年获省政府高等教育教学成果一等奖，实现了自2000年、2004年以来的“三连冠”；15门课程被评为省级精品课程、5门课程被列入国家级精品课候选课程；心理学教学团队被评为“省级教学团队”。近年来，教师在国内外学术刊物发表论文上千篇、出版专著教材近200部，被SCI、EI收录的达66篇，在全国教育学院系统名列前茅。建成基础教育、职业教育师资培养培训基地12个：国家级3个、省级7个、中国移动公司1个、沃尔玛集团1个。教学、科研、管理水平的大幅提高，促使学生一次性就业率上升，连续三年超过95%。而高就业率吸引了大批生源，近年来，报考学院的考生第一志愿每年超过招生计划数倍，学院普通高教、高教、继续教育学生已超过2万人。 学院在长期办学过程中形成了自身的发展定位：立足四川，服务区域经济和社会发展，大力培养农村基础教育师资和中职师资，兼顾培养经济社会发展所需其他人才。围绕这一办学定位，学院以党中央提出的“社会主义新农村建设”、四川实现“两个加快”、成都市“统筹城乡改革，全面提升城乡一体化水平”为方向，突出学院办学特色，建立农村教育与教师发展研究所，建成融普通话、微格教学、课件制作、多媒体教学、远程网络教育、心理教育等为一体的教师职业技能培训中心，为农村地区、边远地区、民族地区幼儿教育及中小学教育培养留得住、教得好的合格教师；加大培训现有农村中小学校长和骨干教师的力度，促进农村教师队伍和教育质量明显提高；与温江区结成战略联盟，将2009年建成的成都市规模最大、标准最高的灾后重建学校成都市温江区海科学校作为四川教育学院附属实验学校，并在温江区城乡中小学中挂牌9个“四川教育学院教育实训基地”，为四川省推进义务教育均衡发展的目标任务作出积极努力；学院整合院内外资源，建成融机械、建筑、物流、汽车、旅游、动漫设计等为一体的实验大楼，培养我国经济社会发展所需的“知识+技能”的复合型人才和建设者。 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针和要求，学院将以学习实践科学发展观为统领，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，按照质量立校、人才强校、特色兴校的办学思路，优化结构，凝练内涵；以办学条件建设为保障，加强学科专业建设；坚持“以人为本”，加强师资队伍建设；以教学为中心，以学科建设为龙头，加强实验室建设，提升学生实践能力；以学生为本，扎实推进人才培养质量工程；不断增强科研实力，提高学术水平和办学综合实力；加强图书资料建设，提高校园信息化水平；扩大对外开放力度，加强国际合作与交流；发挥一体化优势，构筑教师教育新平台，培养更多的农村基础教育和中职教育师资，培养大批适应经济社会发展所需要的各类高素质人才。 成都师范学院的重点专业 中外电影史、形体、舞蹈、表演训练、声乐、普通话正音、台词、表演、化妆、编导基本知识、影视制作基础、广告学、音乐表演等。 截至2016年5月，成都师范学院有专任教师686人，高级职称教师223人（其中教授73人），具有硕士及以上学位教师427人。其中国家社会科学基金项目学科评审组成员1人、四川省学术和技术带头人5人，享受国务院政府特殊津贴专家6人，全国优秀教师2人，全国优秀教育工作者1人，四川省高等学校“教学名师奖”获得者3人，省级专家2人，四川省学术和技术带头人后备人选8人，四川省师德标兵2人。此外有四川省优秀教学团队1个。
- 美白命
请问函授是怎样的学习方式？学费多少？
一、首先要明白一个概念“函授”，它是高考录取后授课的一种方式。 函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书。 就是自学,没有面对面的教学 函授教育是相对于面授教育而提出的，函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工在校生。教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。 函授:通过国家统一的高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可。可以说，一般函授的话，只要通过高考，毕业就基本简单了。 二、一般函授最低学历就是大专，最高就是本科。 三、函授取得的学历是普通高等教育学历，符合招考院校条件的可以考研。 四、如果取得了函授的大专，想升本的话，有两种方式，继续参加高考报考本科院校升本；参加自学考试报考本科段升本。下面是高考和自学考试的区别：1、费用不同。自考最多2000-3000元。高考按年收学费每学年5000-6000或者更高。 2、办学主体不同：各大学都有相应的教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。 3、招生对象不同： 我国教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。 4、文凭不同： 成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。 5、考试方式、难度不同： 成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大。 6、学习方式不同：成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。 7、含金量不同：只要你能毕业出来，其都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。
- clarence2016
历史上有哪些残疾人的励志故事？
你好，设计师讲历史回答下你的问题！历史上关于残疾人励志的故事有很多很多，其实不分大小，只要坚强不息都是值得我们尊敬和敬畏的！我今天主要写5个大家都比较数熟悉的人，希望能够给人以正能量！1、斯蒂芬·威廉·霍金1985年，他因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。1985年，第一次来到中国，到中国科技大学和北京师范大学访问。在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出版逾1000余万册。2、尼克·胡哲1982年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”。在胡哲19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。2003年，胡哲大学毕业，并获得会计与财务规划双学士学位。2005年，出版DVD《生命更大的目标》。同年胡哲被提名为“澳大利亚年度青年” 。2008年，胡哲担任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四肢的生命）”总裁及首席执行官。同年出版DVD《我和世界不一样》。2009年，出版DVD《神采飞扬》。在2008-2009年间，胡哲两次来到中国演讲，在清华大学、首都师范大学和复旦大学举行演讲。3、海伦·凯勒海伦·凯勒，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在出生的第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年87岁在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。4、郑卫宁郑卫宁，男，1955年生于大连，山东日照人，“残友”创始人。因先天遗传重症血友病致残，13岁之前只能坐地、爬行，又因其父亲在期间受迫害十年，致四处流浪、终生未入校门。1982至1991十年苦读，获电大中文、法律、企业管理三个大专文凭。 郑卫宁1997年率5名残疾人，使用一台电脑，在深圳创办“残友”。奋斗15年间，未借银行一分贷款、未用政府一文补助，将残友发展为“郑卫宁慈善基金会”旗下的9家社会组织、33家社会企业的集团公司规模的世界级残疾人高科技就业平台。5、威尔玛·鲁道夫威尔玛·鲁道夫在小时候身体不太好，曾经得过小儿麻痹、猩红热和双侧肺炎，她们家里一共有22个孩子，鲁道夫是第20个，但她最终战胜了这些儿时疾病，成为奥运会历史上最伟大的女子短跑运动员之一。1960年的罗马奥运会上，女子100米决赛中，当她第一个撞线后，赛场上掌声如雷，人们纷纷站起来为她喝彩，齐声喊着这个美国黑人的名字—威尔玛·鲁道夫。在1962年鲁道夫宣布退役，结束自己的运动生涯。退役后，鲁道夫从事教练生涯，并且为穷苦儿童做了大量的工作。这些人一直是激励我们一代又一代的人，其实不分国籍，我们都要以他们的故事不断激励自己！
- 大连的小冬瓜
如何看待有人提议将西南政法大学，重庆医科大学，重庆邮电大学等5所重庆高校合并？
我提议，北大清华复旦浙大合并，组建中央大学，这样我们有世界前五的高校了。
- 英雄于美丽厨娘
互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？
见微知著，笑谈教育。大家好，我是微笑老师。关于互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化这个问题，老师认为有但不会太大，原因是：1、传统教育以及面授教育仍然是主导教育之所以称其为教育，有教有育。可以说，教育是一种思维的传递，是身心的生活实践活动。美国教育家杜威就这样诠释教育：“教育就是生活”。可见教育和生活实践是分不开的。更需要言传身教，而互联网教育仅仅能做到言传，身教方面由于空间的制约难以实现。总不能让这些互联网的老师都给看他上课的学生来个全国家访，面授实践吧。2、互联网教育的对象需要原发性自主学习从疫情期间孩子们的表现很明显看得出来，原发性自主学习很困难，很多学生不是上着网课睡着了，就是看着一本正经学习，其实思想早已飞远。当然不可否认，及时线下上课也容易出现，老师想说的意思是，大部分学生缺乏自己学习的渴望，那种原发性的真心想去学习。而对于互联网教育来讲，如果不是发自内心想去学习的话，基本是在浪费时间。这点家长们应该更为清楚。3、基础性教育设施会制约部分教育实践既然教育是身心在生活中的实践，那除了理论知识，还需要一些基础性教育设施。而对于农村而言，基础性教育设施是非常匮乏的，甚至在偏远地区连基本的体育课或者艺术类课程都没有，设备落后导致很多学生无法多方面多元化学习。更无法挖掘自身的潜在天赋和发展方向。甚至他们课余之外基本都是在帮助家里做农活，严重缺乏实践理论知识。4、环境教育是学生成长非常重要的这里的环境，老师想提到的是人文环境教育。相对于城市的环境，不可否认农村的环境的确是匮乏的，且相对来讲，普遍农村的知识文化结构和思维深度有所欠缺，对于孩子的环境教育相比城市周遭多为高素质人群来讲，潜移默化的熏陶对孩子的影响更深远。另外的环境教育老师想提到的是科技工具环境。城市里的学生身边有各类文化宫、科技馆、图书馆，身边有各类相对先进的一些科技产品等工具，对于城市里的学生知识结构相比农村孩子来讲要复杂很多，系统很多。如今很多农村孩子的父母都远在城市里工作，基本上是祖辈来照顾，这就在家庭教育方面形成了巨大的滞后。大家都知道，家庭教育在孩子整个学生生涯以及未来人生中非常重要。因此老师觉得，互联网教育会对农村教育有一定影响，但不会太大。我是微笑老师，见微知著，浅谈教育。点击头像关注老师，分享更多教育经验。
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