初中美术教学工作原先

蓝图对指导工作相结合指导作用,又有主导作用,搞好指导工作蓝图,是建立出现异常指导工作秩序,提升指导工作效率的最主要目的。劝两兄弟尽力;写出一份特殊教育蓝图吧。下面是为大家编订的关于年级美术史特殊教育指导工作蓝图范例，如果喜欢可以倾听给身边的朋友喔!

—、本学期指导学说:

依据总纲精神要求，培养新时代少年的美术史休养，探讨艺术创作与自然的现代主义概念，提升许多学生认识艺术创作和领悟的控制能力，对人类表达方式都可的结构系统有正确的认识:孤独美(自然美、社会美)、人工美、艺术创作美。人非草木，孰能无情，只因有情才能造成了艺术创作人生，升华人们的学说，提升人们的孤独运动速度。

二、特殊教育时代背景:

美术史是特殊教育不可或缺的其余部分，本册末期一教材是以提升许多学生的艺术创作专业性，弘扬和培育民族精神为理念，以培养许多学生探究精神和实践控制能力为着眼点，把欣赏、评述与版画、手工制作孤独实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养鼓吹情感和表达方式意识为目地。

三、学情分析:

1、末期一二的许多学生在经历了上学期的年级孤独，应该兼顾紧张而忙碌的学习，但好玩聪明的天性还是不能取值，课堂稍微大意就更易心情纷腾，他们大多对社会上所充斥的第一部兴趣平野厚，喜欢画那些漫画，对课本上的军训兴趣不平野。

2、年级版画基础知识占有较重比率，占有50%，欣赏15%，手工35%。