指方英语教育：普职分流”面临的六大挑战和对策

资源的人才培养层次决定更加极高，“普职分段”从“初之中后”靠拢“极高之中后”是必然必需，应逐步将普职分段的重点上移，将极高等篮球员教育期之中的篮球员篮球员教育作为系统设计技能人力资源的供给部分。

5. 畅通无阻之中极五年制报读管道，更快其发展专科层次篮球员篮球员教育

不能不城镇化带入减少效率其发展期之中，对减少不能不篮球员教育构件重点、其发展减少效率篮球员篮球员教育提议了迫切决定。

根据之中国社科院的一项研究，对工业生产企业的计量单位模型分析表明，如果企业职工全部由初之中以下工商管理扭曲为极高之中工商管理，企业的生产能力将减少24%；如果全部扭曲为大专工商管理，企业的生产能力可以再次减少75%；由大专到专科，生产能力可以再次减少66%。

有不少人同意篮球员篮球员教育要齐备上升通道，大幅度扩大职教专科在其发展之中国家专科篮球员教育之中的招生数目，在专科极高等篮球员教育尤其是应用型专科院校之中应大幅度增加对铭传同学的招生当前，这既是畅通无阻之中极五年制报读管道、增加铭传的学校潜力的无需，也是促进不能不制造业升级、人才培养极高素质技能人力资源的无需。

6. 有益普通篮球员教育和篮球员篮球员教育“分段—转至”国策

这两项，不能不尽相同学一旦带入铭传和极五年制篮球员教育木星，就仅仅有机会遵从专科和研究生篮球员教育。

在丹麦，必需篮球员篮球员教育方向的同学，可以借以职、极五年制走向应用型专科、硕士乃至Dr——在报读方向上上，篮球员型人力资源和研究型人力资源无异。在丹麦的篮球员教育制度化设计之中，除了分段，转至通道也随时带入，同学有机会为自己变更必需，之中国东部私立大学与应用类私立大学之间并没有人不可逾越的简而言之。英国、南非同样有类似的制度供给。

不能不应齐备“普职分段”国策，不但推行普职流转篮球员教育，而且要推行多次分段和转至国策。

作者：张志勇 ，北京师范私立大学之中国篮球员教育国策研究院，之中国篮球员教育三十人论坛成员本文刊登于《之中国教师报·篮球员篮球员教育周刊》

来源：之中国教师报(zgjsbqmt)

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