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远程教育文凭含金量怎样?

2024-01-08 10:11:43 来源:生活

远程教育文凭含金量怎样?

网络教育不是垃圾教育,是国家认可的学历,因此有一定含金量。目前国家认可68所高校开设的网络教育文凭,其他的不认可。根据教育部有关文件规定,经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利,自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试,颁发何种毕业文凭也由高校自主决定,所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认,并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。目前教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育)试点,对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。需要提醒你的是只有上述68所高校的网络教育(远程教育)文凭才是国家承认的文凭。

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自考学历,有没有没报教学机构,自学自考的,分享一下经验呗?

我是自学自考的,没有报教学机构,我是专科,当时在大二的时候就和同学报考了,我报考的是本科。简单分享一下经验吧:我报考的专业偏文科,总共有十三门课程,有英语,马克思,历史,毛概,专业课程等等吧,一年有两次考试,差不多每次可以报考四门左右,也不是绝对的。每次考试可以报三门专业课,再报一门其他课程都是可以的,根据自己想法去报考。一般报名参加考试后,我会提前一个月才会去看考试科目内容,如果你是偏向理科的话,建议你提前两三个月就要开始准备了。报考专业的书籍你可以购买官方指定的,也可以在网上去下载相关内容,网上很多历年真题和资料。只要认认真真复习,自考试卷内容很简单的,希望我的回答对你有所帮助。有问题可以留言。

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第二学历找工作有用吗?

第二学历只能增加你的学习能力,无论做什么事情,多学习总是好事情。进入职场以后,我们更需要学习的是第二技能,有时候第二技能也可以在同一个公司展现你的才华及专业能力。同时有接触到更广的工作机会。基础员工及一般员工,通常只有一种专业能力。随着工作的时间,有可能会调动。升迁,转岗而接触到更多的岗位,学习到更多的工作技能。一个员工升到中高阶主管以后,机会更多的能力,比如产,销,人,发,财。这时候就会从专才变成通才,通才的全面性能力及专业性越高。就会成为更高阶的主管。第二学历只是一个通行证。往后想在职场升官发财,需要的是第二技能及全面性的通材能力。

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学士学位证的申请时间?

学校接受学士学位申请时间为:每年6月初与12月末。学位申请的次数:本科生学士学位申请只限一次。具体规定:(一)凡在毕业前修完课程(含补考)学分,符合毕业条件和学士学位授予条件的学生,根据自身条件可在毕业前(每年6月初)提出学位申请。(二)取得毕业资格,但不符合学士学位授予条件的,可以暂不申请学士学位,在一年内通过重修达到学士学位授予条件,然后可在毕业当年12月末或次年6月初再申请学士学位。(三)对需要通过重修达到学士学位授予条件的课程(含毕业论文)等,其重修一般都随下一年级相关课程开课时间进行并按学校重修规定交费,不单独组班命题。

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辞职20天了,投了很多简历也基本没啥让我去面试的。感觉好焦虑,应该怎么办?

1、工作地点上尽量避开市区,市区内的岗位竞争较激烈2、选择制造型企业,制造型企业对学历的要求不会太苛刻3、选择中小型企业,大型企业对学历要求高且严格4、学习再学习,无论在职与否,要多看与工作相关的书籍,充实自己。5、找工作的过程,其实也是学习的过程,可检讨自己的不足之处,予以及时弥补。6、人人都是人才,相信自己,找工作要有耐心。7、同时中小型企业可以给予你更多实践锻炼的机会。祝你好运👍

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为什么很多上班族热衷于上夜大?

谢谢邀请此问题重点可以放在“上班族”或“夜大”,重点不同理解自然不一样。首先,把重点放在“上班族”,通常这类人群通常有着稳定的工资、时间。但这部分人群通常是白领及以下层面,薪资待遇只能满足于日常开支,并不富裕。所以其中那部分不满足于现状、希望在学历、知识、能力等方面提升自己的人就需要给自己充电,去进修课程,以有利于后期职业上的发展。然后,如果把重点放在“夜大”。夜大是指教育的一种形式,利用夜晚或周末授课,这样我们自然而然知道其中最简单的道理就是合力分配时间,夜大时间上适合于白天上班的工薪族来上。不知这样的回答是否满意呢?

人生箬只如初见

当今社会,学历和能力哪个更重要?

能力

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这与目前网上众多关于孩子作业的讨论属于同一个问题,就是家长是否该对孩子的作业或学业进行辅导?家校社共育观察始终认为,家长不需要辅导孩子的学业包括作业,家长学历不高无法辅导就不辅导,但家长需要关注孩子做作业和学习的结果和过程,我们可以把这理解孩子成长教育需要形成家庭、学校和社会的共育氛围和教育社会化分工。一、家长是家庭教育的核心,主要承担抚养、性格培养和尽可能创造孩子健康成长条件的责任。细心观察我们会发现,从古至今的任何时代,都可以看到有大量来自农村、山区或边远地区的人才,相反早期社会有的家庭养着私塾老师坐镇,当下社会有的家庭请着私教老师上门,从小就拥有好的教育资源,却也并非都能成才,对社会或国家有贡献。由此可见,孩子完成作业,学习好坏,未来是否成才,与家境、是否拥有优质教育资源存在一定的影响关系,但并没有直接的因果关系,家长做好家庭教育该发挥的作用,其它顺其自然未必强求,孩子一样可以健康成长。二、老师是学校教育的核心,主要承担孩子成长中的知识技能培养、探索解惑、授业、传道方法和提升师道境界的责任。中国上下五千年的历史上师者备受尊重,师道尊严,提供成长和终身学习所需的专业知识和技能,并通过评测、训练等检验掌握的程度,调整教学内容和教学教法因材施教。就回答的问题来讲,老师才是孩子辅导作业、所有与孩子学习相关事宜的主要操作者和责任人。三、公众是社会教育的核心,主要承担孩子成长安全健康环境和价值观验证的责任。社会教育中不同的形式,良俗公序、邻里公约所代表公众道德对人们的观念矫正、法律等国家公器对人们行为底线约束,主流媒体、公众人物(意见)对人们观念、认知等的价值观示范和导向,社会力量对类似学校教育的参与和热衷,提供了孩子成长教育中个性化需求的更多选择和可能机会。事实上,家长朋友们静下心来都明白在对孩子的教育上,家庭、学校和社会的分工共育并非现在才有,之所以现今的家长变得比以往任何时候都迷茫或困惑,或许是在物质化和快节奏背景下,疲于追逐和奔忙无暇思考,工作和生活压力让我们变得紧张和焦虑,分不清,看不见,辩不明甚至逃避,迷失在急功近利中,相信给我们自己一点时间,找到在孩子教育成长过程中家长需要做什么的答案并不难;孩子的作业和学业也好,成绩也好并不能代表孩子的未来,聚焦在给孩子什么样的教育和成长环境,不错过孩子成长教育的敏感期,才是值得家长们越早花时间思考越好的问题,错失或不正确的教育,孩子将成为家庭的负担甚至是灾难也是社会与国家的不幸。家校社共育观察欢迎家长朋友们留言或评论,一起探讨教育问题,交流有效解决孩子成长中家庭教育、学校教育和社会教育的方法

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