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武汉大学到底实力如何?

2024-01-07 12:54:35 来源:明星

武汉大学到底实力如何?

谢谢悟空小秘书邀请。老是有人把武汉大学拿来提问,而且往往是排名的事情。如果要说排名,其实题主说的并不符合实际,武汉大学并非常常被挤出十名外,而是十名内和十名外的时候都有,而以十名内居多。国内的,只有软科中国最好大学排行榜把武大排名十名外,比如软科2018中国最好大学把武大排名内地第12名。因为软科排名中,生源质量排名权重很高,也就是本科新生高考成绩权重很高,而武大在这方面稍微有点吃亏,所以排名十名之外。其他内地排行榜中,武大一般在六七名,无需赘述。国外的,比较权威的,比如2019年QS,武大排名内地第8,仅次于北大清华及华东五校;比如2018年THE亚洲大学百强中,武大以亚洲45名居于内地大学第9位;而2018年USnews中武大排名内地大学第11名。从上述数据不难看出,武大实际上处于内地大学10名左右。这个名次是比较公允的。至于有些人认为武大排名十名之内,这也是没有问题的,因为武大有很强的人文社科,理科也不错,工科在合并武汉测绘和武汉水利后也实力大增,唯有医科似乎稍弱。以这种比较平衡的学科分布,看重综合实力,特别是看重人文社科类学科实力的人们认为武大居于十名之内,实属正常。同样,部分人认为武大居于十名之外,也有他们的道理,他们评价大学是以理工科(准确地说是以工科实力)为标准,哪个学校工科强,他们就认为哪个学校厉害。基本上,这属于沿用上世纪八九十年代评价大学的思维,虽然并不太靠谱,但也有一定道理,只能说,各人立场和标准不一样。当然,武大被称为网红大学,实力如何,往往见仁见智,具体排名更是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。珞珈山风景秀丽,东湖水碧波万顷,以百年的山水滋养的武大人,自可淡然处之,任人评说。(武汉大学校园美景)个人观点,仅供参考。

我的微型厨房

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

武汉大学985名校,而郑州大学只是211,若论学校,自然是武汉大学厉害。但若论医学院,二者差不多,武大医学院前身是湖北医科大,郑大医学院前身是河南医科大(而且郑大一附院还是亚洲最大的医院)。至于划算不划算,这个不好说,那要看你能考上那个了。

豆豆的马虎妈妈

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

辅导作业,应当树立良好的习惯,把孩子不会的作业可以上网查一下,看一些解题方法,多看一些关于孩子成长教育的知识,提高自身的知识量。要让孩子学会,不会的题目记起来,到学校问老师,或者家长查到解题方法技巧,教孩子以启发。孩子的学习成长,家长不能强加给孩子更多的学习内容,陪伴才是孩子最好的成长。

无辣不欢之稀饭

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

那就不辅导,需要辅导的是孩子的学习习惯和态度,以及极其想要帮助孩子包办的家长。当代学生家长,很多程度上包办了孩子的作业。小学一年级老师说要做一份手抄报,作业交上来一看,清一色的优秀,字迹整洁,排版合理,有图有字,色彩斑斓。有多少是孩子参与,又有多少是孩子主导的呢?对于一年级孩子来说,独立完成一份手抄报自然是一个不太可能的任务。遇到这种超纲的作业,家长能不心急然后亲自上阵么?其实不应该。作业太难完不成就应该交上去能完成的部分。如果全班有一半以上都不能完成,那么该反省的是教师的课程设计与作业布置,如果交上去全部是美观和整齐的作品,教师如何得知学生的真实学习水平?我觉得这就是拔苗助长的形式之一。以上我说的是家长有能力有时间去辅导家庭作业的情况。那如果家长没时间或没能力去辅导孩子的家庭作业呢?我觉得也不应该拔苗助长,但其实我们能做的也不少。辅导作业的重点不在于辅导,在于陪伴。陪伴什么用?能让孩子在有监督有鼓励的情况下自己检查作业,完成作业。这其中必然有曲折,有的孩子做完作业就想去玩,有的孩子知难而退,一碰到作业不会想一会儿就不做了。这两种情况解然不同,需要家长的耐心与各种策略。单就完成作业这件事情来说,假设作业难度始终,那么家长不需要辅导。如果孩子不能独立完成大部分,一定是学校课堂听讲出了问题。这个时候只要你是家长,就应该即时与教师取得联系和沟通。如果孩子能独立完成大部分作业,你要做的是督促他检查并且提高作业效率。当然,如果你希望孩子更进一步,可以让孩子参加提高型辅导类课程。我举一个澳大利亚的例子。去年我整理中文课程学生资料时有这么一个日本学生,十二年级(高三)单亲家庭,妈妈白天打两份工,下班不早,孩子喜欢玩电脑游戏,所以经常不做中文课作业,导致跟不上课堂进度,而他其实很聪明,他是要去参加澳洲高考中文科目的考试的。所以我和他的母亲取得了联系,后来母亲换了一份工作做咖啡师,上下班相对较早,这样有时间兼顾到孩子作业。他的妈妈并不会中文,但对于几门高考科目很上心,也就是陪伴他完成作业,补习一下网络上的中文口语课程,这样半年下来,成绩很快提上去,上课积极性变高,以前很不愿开口,因为没有完成作业中的巩固练习部分而导致很快忘记拼音的读法。后来他在中文考试(入门水平)中取得了中上的成绩。所以,重要的是陪伴与监督学习态度与效率。抽出时间帮助其形成自主学习的好习惯,那么即使不参加课外辅导课程,学生依然可以搞好学习,保证一定的分数,也可以为家长省下一笔钱。当然即使孩子参加课外辅导课程,家长依然要做的是跟进学习进度并且时不时与教师了解学习情况。我们做家长的永远是辅助,又不是辅助其做作业,而是辅助其成为有自主学习习惯的学习者。教育怪谈,教书是门手艺,育人也是育己。喜欢请点赞,让答案为更多人所看到。欢迎关注,与您分享教育、心理学的读书笔记与思辨内容。

杜海斌

初中毕业可以干什么?

目前来说汽车行业是相当不错的,属于朝阳产业,人才紧缺,初中生来专业学校学个技能加学历的专业,无论是就业率还是工资待遇都是相当可观的!

灰色天空茵涤

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

如果是自己学院的老师,正常都会留点情面,毕竟传出去这对学院来说也不是一件光彩的事,一般都是考之后给你喊过去严肃批评教育一顿。但如果是被教务处巡考的逮住了,那就裂开了,大概率直接开除或留校察看。就算不处分也废了,因为我们学校明确规定,住绩点会直接扣1.5,在我们学校,满绩点是4,绩点直接扣1.5,也就意味着,你原本可以保研的,现在只能连滚带爬的毕业了,如果你平时成绩就一般,那指定毕不了业了,只能拿肆业证书,因为你不可能再去从头把每一门都修到85分以上的。我们学校是这样。不过也有例外,就比如我室友。都大四了,然后还剩一门大二的对我们专业来说不太重要的课没过,疫情期间因为不能回校,重修课都是在线上上的,老师头回遇到过这种情况,所以线上教效果确实不行,然后为了顺利毕业,脑子一抽就带了一个把A4纸的版面缩放n倍打印的小抄,听他说当时的重修考试其实很多人都带了,监考老师就是教这门课的老师,所以他心里也清楚这次线上教学效果确实不太好,所以多少也有点睁一只眼闭一只眼。但教务处做不到啊!室友快抄完的时候,教务处居然寻着监控找过来了,当时室友都没来得及把小抄收下去,小抄还夹在试卷里倒数第二页,教务处的人就突然间从后门走到他旁边来翻他试卷了。这种情况以往在我们学校绝对是完了,因为按惯例教务处绝对不会留一点情面,但那一次偏偏就留了,听室友说,那个老师一声不响的突然拿起他的试卷,一页一页的对着学生卡翻看名字,但翻到夹小抄的前一页,不知道是不是有意的,突然就不翻了。室友当时真的魂都吓飞了,我个人感觉,一方面是学校也知道因为线上重修确实没教到多少东西,毕竟老师都睁一只眼闭一只眼了,另一方面就是毕竟是毕业生,一下子因为这事把你大学四年都毁了,学校可能有点不忍吧,所以在监控里看到却不来那他们心里过不去,来了最终却没当众揭发我室友,更多的是为了小惩大诫,如果是大一大二,我估计他就真的完了。我室友也跟我们说,他这辈子都不敢再干第二次这种事了,真的有阴影,还是踏实做人吧。我觉得这样学校的目的就已经达到了。所以综上,我感觉这种事,真的只在抓你的那个老师一念之间。

开心豆腐

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

可以,但是如果有机会获得全日制学历,先争取全日制的学历,如果实在是不想再去学校上学,就再考虑非全日制的。那么如果是想自考本科的话,你是高中学历的话,最好是专本套读比较合适,专科选择国开或者成考高起专,本科。选择自考本科助学班,自考本科。助学班,可享受助学加分,三七加分考43分及格,五五加分考20分及格。专科两年半毕业,接着申请本科毕业即可根据自己的需求,选择合适的适合自己的即可。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中的校长确实错了,而且错得离谱。一是错在培养目标。作为南京四大校之一,家长的期望和孩子的目标是一致的,就是考上一个好的大学,即使不上清北,上985、211应该是情理之中的事,不然就对不起自己的千辛万苦和日夜拼搏。要知道,学生当初可都是各学校的精英啊,如果没有一个名校目标,为什么非要上你一中?事实是南京一中今年559人参加高考,其中一本过线533人,一本达线率高达95.34%,文科一本率100%,400分以上的也是历年来最多的,有20几个。同时有两位同学录取了中科大少年班“创新试点班”,看似不错,实际与家长的目标完全不一致。本届毕业生只有两个被香港中文大学录取,一个被复旦录取的同学。要知道,2017年中考,一中录取分数甩开二十九中一大截,整整相差42分!结果呢,仅400分以上人数,人家就是你的七倍啊,与人家有那么大的差距,如果你是家长,心里愿意吗?二是错在培养方式。要达到目标,方式很重要。二十九中简单粗暴,家长的需求就是我的追求,那我直接选择“县中模式”,干就是了,以提分为目的,其它就是扯蛋!学校像一座超大集中营,把学生们关起来,每天主要做两件事:一是,二是刷题。刷题的目的是围追堵截高考出题组。达到“任你出什么题,我必刷过”的境界。简单点说,如一个知识点,一般学生做个100道题可以拿到90分,那县中的要求就是做1000道,拿下98分。所有科目,所有知识点都如法炮制。就像精确制导,直接以高考为指挥棒,全部围绕它转。而一中呢,羞羞达达,欲语还休,什么都要兼顾,就像一个练家子,光追求武德了,搞素质教育,没有苦练怎么行呢?三是错在误解素质。郗校长又说,我一直强调,课堂上要有四声:笑声,赞美声,惊叹声,疑问声。我们的学生都做到了,所以我们搞的是素质教育。和二十九中比起来,谁的学生笑得更开心,更长久?难道学习就不是素质教育?如果你认为你是素质教育,那就在你的素质方面取得突破啊,可是成果呢?素质教育不是吹拉弹唱,素质教育的主阵地就在课堂。因为学生大部分时间都在课堂上度过的。所以,南京一中,你真的错了,不接地气的做法,令人心寒的结果,怎么不让人集会?如果我的小孩在一中,我也会参与这样的集会!关注我,给你更多精彩!

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