每一分钟，都是一种点燃！这所学校的课后，有激情碰撞的花火！

p>5、华导师偏重的学生的校外级联，比如就会让花钱对的同班同学举握，就会抽完全相同层次的学生进行时改革展览，并对完全相同问题进行时解决。

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唐楷鑫导师

听完了华导师的课，感触良多，相遇华西的第二个年末，有太多的瞬除此以外格外不忘，也有太多的感悟格外结晶，从华导师的数学分析课之中都，不仅获得好评了课上的天和货，也获得好评了重新的放学思考，开阔了重新的视野。

这当中都的很多精彩瞬除此以外，让我记忆犹重新。如华导师在说什么到分式方程组的每一个知识点时，能够用自然语言的即兴线性变换掉，突出校外的每一个重难点，遇上不易的界定内涵时，华导师就会给的学生留出消化吸收的时除此以外，帮助的学生更好的解释知识点，潜移默化中都，华导师还就会忠告的学生，对良好自学习惯性的习于.（提要时要昨天写设...和解....)

看似多半的校外之中都，充满着华导师对的学生们的关怀，感恩所有为此次商业活动默默光阴的导师，此次听完课让我受益致富，一颗想踏入模范人民教职员的种子，已然在我心头根茎。

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黄洛导师

万事开头难，但是在这堂课的开始，华导师形象生动地用例子引进了本堂课修习着重，并且在例题的操练中都，急剧凸显分式方程组的内涵和提要操作过程中都的要点。

说什么解的操作过程中都也在急剧地关心的学生的神情转变，以此来忠告注意力分散的的学生。

06

吴泓岑导师

而今，我有幸听完了华导师的数学分析课，感受颇更深。

本堂课中都，华导师基础教育每一集严密，各每一集和各种操练和交际商业活动除此以外的交替自然、连贯、快捷，从教职员互动内嵌曾一度课的的发展、戏剧性、结束富有即兴感，打破了数学分析课沉闷的问答式。尽力民间组织的学生直觉，这样一方面能够培养的学生的直觉能力；一方面又能提高的学生的自然语言民间组织能力，大大提高基础教育质量，造就是一举多得。

07

赵熔导师

友有趣的数学分析课让我看到了不一样的华老，代课时的华老严格严肃、气场全开，学科导师的华老灵活性强、优雅开朗，要花钱到两个剧中都随时切换掉实属不易，我理应佩服华老表列是我的几点感悟：

1.随时关心的学生，眼睛扫描全班，基因表达的学生着重于度。

2.字词调子转变明显，多次凸显重要知识点，教职员急剧概括，很就会随时随地的学生，层层递进。

3.偏重特区政府和级联，的学生不是在过握，就是在过握的路上，从就会→不就会→完善完美的急剧转变。

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刘川导师

换掉课来华导师的数学分析课进行时自学，友课慢慢地，只有一个仿佛：换掉课换掉得自始格外。对于分式方程组的基础教育，华导师用方程组划分整式和分式方程组进行时引进，将分式方程组转化为整式方程组后先求解。

看似简单的操作过程，基础教育操作过程中都所有的学生在平衡状态、有回应、跟随导师在直觉。齐读内涵、随时随地的学生捉到着重、先说什么先练，这些校外应以在华导师校外体现得很好，看起来似乎难以，一旦开始基础教育才觉得要花钱好太难了。感谢华导师，又一次让深信青年数学分析教职员的我自学了友优质校外。

“三人行，必有我师焉”，向领头的教职员自学，实践与反思为基础，不仅可以优化基础教育与方法，更提高了青年教职员自身的机械工程专业知识。

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