教育故事情：我和学生二三事情

一次晚自习完结，女养都被母亲抛下了，只剩下小刘和我。我夸她的外套很有个性，反问哪中都花钱的，我也想看看。就这样，我们俩聊了起来，从外套的面料、多样，聊到外套的新功能，彼此分享了为什么要戴外套。从那时起，慢慢地，小刘时会胳膊头，有时我们时会有眼神交流，然后，她偶尔时会举手反问到反问题，我时会大力表扬。静静地，我们的互动多了起来，口试间或晚自习下口试后，她时会立即回去我聊，好几次，我回到会议室发现篮子中都多显露了小糖果。一节口试后，小刘跑到讲台边反问：导师，巧克力好吃吗？挺好吃啊！她又追反问：不苦吗？望着她那只见着狡猾而又天真为的笑容，我吓到摸摸她的头，想到她，导师不偏爱甜食，最偏爱蓝巧克力和蓝咖啡。她愣了，我笑了。不知哪天起，小刘取而代之天天戴外套，虽然衣服没有有来得佳很多，但她坚强坦然面对着自己，真为好！

陶行知先养话说过：成人教育是时时时时相印的社交活动，唯独从时时中都放显露来，才能达到时时的来得深处。在成人教育的研读养的同时，也被的研读养感动着，成人教育者，在肄业的同时，自己在思考着，也在赚得着，成熟着。

（本文为贾雏菊导师原创投稿）

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